全國(guó)政協(xié)委員、云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏在人民大會(huì)堂演播室，就構(gòu)建價(jià)值主義教育思想體系、取消云南省統(tǒng)一中考等問(wèn)題，接受中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)記者采訪。

以下為訪談實(shí)錄：

記者：羅廳長(zhǎng)您好。我讀了很多關(guān)于您的報(bào)道，最近您提出一個(gè)價(jià)值主義教育思想，您能否解釋一下這是什么意思？

羅崇敏： 價(jià)值主義教育思想是我長(zhǎng)期在地方工作，特別是到云南省教育廳工作后一直在思考、探索、實(shí)踐的一個(gè)理念。我試圖和我們的同學(xué)們?cè)跇?gòu)建價(jià)值主義教育思想體系。價(jià)值主義教育思想體系它最核心的是我們的一切教育活動(dòng)是人的價(jià)值構(gòu)建活動(dòng)。也就是說(shuō)，我們的教育是培養(yǎng)人的價(jià)值自覺(jué)，維護(hù)人的價(jià)值尊嚴(yán)，促進(jìn)人的生命、生存、生活、發(fā)展，引領(lǐng)人類(lèi)文明進(jìn)步的社會(huì)活動(dòng)過(guò)程。

羅崇敏： 那么按照價(jià)值主義教育思想，我們整個(gè)教育活動(dòng)就是為了實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展而已。那么我們認(rèn)為人的一切活動(dòng)都是人的價(jià)值活動(dòng)，人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，都是價(jià)值關(guān)系。價(jià)值主義教育思想是對(duì)從根本上講，是對(duì)實(shí)用主義教育思想、功績(jī)主義教育思想的一種批判、反思，然后提出來(lái)的。我認(rèn)為這個(gè)教育思想是面對(duì)我們現(xiàn)在教育的功績(jī)化、功利化、世俗化、庸俗化愈演愈烈，面對(duì)我們現(xiàn)在教育的理性、功績(jī)過(guò)分張揚(yáng)，提出來(lái)的一個(gè)符合人們現(xiàn)在需要的、追求的、既立足于現(xiàn)實(shí)，又面向未來(lái)，既立足于現(xiàn)實(shí)，又富有理想，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使人的內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種教育思想。在這種教育思想下，我們努力去構(gòu)建人的主體價(jià)值、教育要素價(jià)值、教育管理價(jià)值、教育過(guò)程價(jià)值等等。

記者：很多媒體對(duì)您有很多的報(bào)道，大家把您稱(chēng)作一個(gè)頗有爭(zhēng)議的人，您覺(jué)得您什么地方最值得爭(zhēng)議？

羅崇敏：實(shí)際上人們的爭(zhēng)議無(wú)非就是人們對(duì)我所做的工作有不同的一些看法而已。

記者：比如說(shuō)？

羅崇敏：我始終認(rèn)為，要做有爭(zhēng)議的大人，要做有爭(zhēng)議的大事。比如說(shuō)，我在紅河州，推進(jìn)政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、文化體制改革中，大家就有爭(zhēng)議。我在紅河州實(shí)行了直選鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、黨員直選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子，這個(gè)有爭(zhēng)議。還有我到教育廳時(shí)候推進(jìn)的取消全省統(tǒng)一的中考，變一次考試為過(guò)程考試，變一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，像這些改革都有些爭(zhēng)議。但我認(rèn)為爭(zhēng)議是好事，應(yīng)該在爭(zhēng)議中更加證明一個(gè)人存在的價(jià)值。

記者：您提出來(lái)想在2012年在云南省全省取消中考，現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)展到什么情況了？

羅崇敏：現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)進(jìn)展是比較順利的。我們準(zhǔn)備在今年就全面實(shí)施了。 我們準(zhǔn)備了3年多，論證了3年多，也進(jìn)行了一些探索，所以今年應(yīng)該是比較成熟了，今年是全面推開(kāi)了。

羅崇敏：但是取消全省統(tǒng)一中考不是不要考試。它是把考試放在各州市、各縣區(qū)，由學(xué)校自主選擇。這個(gè)考試與原來(lái)的考試最根本的不同就是注重過(guò)程考試，注重平時(shí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

記者：那您聽(tīng)到的一些批評(píng)的聲音或者說(shuō)反對(duì)的意見(jiàn)都是什么呢？

羅崇敏：比如他們會(huì)說(shuō)，這樣的考試能不能保證公平性，這個(gè)是一個(gè)質(zhì)疑。第二，原來(lái)初中考試是7科，現(xiàn)在我搞成11科了，增加了歷史、地理等等，還有計(jì)算機(jī)。他們認(rèn)為，你不是說(shuō)減負(fù)么，現(xiàn)在這不是又增加了負(fù)擔(dān)么？我說(shuō)不是的。原來(lái)是用一種傳統(tǒng)的考試模式和方法，死讀硬背，而且是集中考，現(xiàn)在是過(guò)程考試，學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試，原來(lái)是選拔考試，現(xiàn)在是測(cè)試式的考試，所以不會(huì)給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。

記者：對(duì)于這些問(wèn)題，您怎么評(píng)價(jià)您提出的這些改革措施呢？

羅崇敏：我認(rèn)為，整個(gè)這些改革和發(fā)展的措施都是緊緊圍繞構(gòu)建價(jià)值主義教育思想體系的一種探索。也就是說(shuō)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，它是素質(zhì)教育具體化，它是教育仿真全面貫徹的具體化。

羅崇敏：關(guān)于教育信息化，我認(rèn)為是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，所以我們?cè)颇显诖罅ν七M(jìn)教育信息化。教育信息化主要是人的信息化。要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們應(yīng)用現(xiàn)代信息手段的能力和水平，然后要進(jìn)行教育信息資源的整合，消除信息孤島，提高信息化的效益。第三是要加強(qiáng)教育信息化的管理，特別是加強(qiáng)我們信息自覺(jué)，正確、理性的使用、判斷信息的能力水平，依法加強(qiáng)教育信息化的管理，使教育信息化在健康的、正確的、合理的軌道上來(lái)發(fā)展。

記者：馮欣

導(dǎo)播：于宸康

編輯：林汗青

制片人：岳風(fēng)華