美國(guó)漢語熱遭遇“教師荒”
[ 2007-04-03 15:40 ]
本報(bào)綜合報(bào)道美國(guó)媒體報(bào)道稱，與過去在美國(guó)人當(dāng)中流行的第二外語西班牙語比起來，漢語的發(fā)音規(guī)則復(fù)雜、更為晦澀難記，需要學(xué)習(xí)者花更多的時(shí)間精力才能掌握，即便如此，美國(guó)學(xué)生仍然是對(duì)學(xué)習(xí)漢語樂此不疲，對(duì)學(xué)校開設(shè)漢語課的要求越來越強(qiáng)烈?？墒悄壳暗膯栴}在于：美國(guó)沒有足夠的師資力量來滿足學(xué)生的要求。
幼兒園也開漢語課
國(guó)亞洲學(xué)會(huì)集團(tuán)副總裁維文·斯圖爾特說：“過去五年中，美國(guó)青少年和他們的父母對(duì)學(xué)習(xí)漢語的興趣大大增加。
”亞洲學(xué)會(huì)旨在為美國(guó)和亞太地區(qū)國(guó)家之間架起交流與理解的橋梁。專家們表示，中國(guó)驚人的崛起使其逐漸成為超級(jí)大國(guó)，加上其在政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面具有顯著的影響力，這些因素推動(dòng)了人們學(xué)習(xí)漢語的興趣。亞洲學(xué)會(huì)的研究結(jié)果顯示，從幼兒園到中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣呈“快速增長(zhǎng)”勢(shì)頭。
位于華盛頓州的應(yīng)用語言中心提供的資料顯示，全美現(xiàn)有27個(gè)州在小學(xué)、初中或高中設(shè)有漢語班，全國(guó)至少有12家公立和私立院校采用漢語普通話教授主要課程。在阿拉斯加州，一些學(xué)生們用漢語稱呼老師；在伊利諾伊州，學(xué)生開始學(xué)用漢語算術(shù)口訣，念著“一加一等于二”；在馬薩諸塞州，就連一些幼兒園的孩子也在練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的漢語普通話發(fā)音。
據(jù)報(bào)道，漢語教學(xué)熱潮部分由居住在美國(guó)的華裔家庭推動(dòng)，因?yàn)樗麄兿Ｍ约鹤优畬W(xué)習(xí)掌握祖先的語言。但是，越來越多的美國(guó)非華裔家庭讓子女學(xué)習(xí)漢語，成為漢語熱背后的主力軍。
許多學(xué)校請(qǐng)不到老師
相對(duì)于龐大的學(xué)習(xí)漢語人群，在美國(guó)能夠教授漢語的師資力量就顯得相對(duì)薄弱，絕大部分學(xué)校缺乏優(yōu)秀的漢語教師。于是，開設(shè)更多中文學(xué)校，以及在更多學(xué)校中開設(shè)更多漢語課程，成為急切需求。
根據(jù)美國(guó)外語教學(xué)委員會(huì)提供的數(shù)據(jù)，在美國(guó)的中小學(xué)，參加漢語課程的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)從2000年的5000人一下子增加到了現(xiàn)在的5萬人。2004年，美國(guó)大學(xué)委員會(huì)開展了一次調(diào)查，希望了解各個(gè)學(xué)校是否有興趣進(jìn)行高級(jí)漢語課程和考試，結(jié)果共有2400所學(xué)校表示有興趣，但是其中大部分學(xué)校在同時(shí)也表示，他們幾乎聘請(qǐng)不到老師來進(jìn)行漢語教學(xué)。
3年后的今天，漢語教師荒仍是美國(guó)“漢語熱”潮流中最大的問題。美國(guó)首屆全國(guó)漢語教師大會(huì)于今年3月在舊金山召開，一些學(xué)校的管理人員提出了到中國(guó)尋找合適的漢語教師的計(jì)劃，他們認(rèn)為，中國(guó)有十多億說普通話的人，應(yīng)該能夠找到有任職能力的教師。
美國(guó)媒體稱，隨著中美貿(mào)易的發(fā)展，美國(guó)許多老師開始意識(shí)到本國(guó)學(xué)生在外語方面的弱勢(shì)。在中國(guó)，有2億學(xué)生早在幾十年前就開始通過教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文，而在美國(guó)，人們過去對(duì)漢語卻一直缺乏重視，突然重視中文更是暴露了美國(guó)對(duì)語言教育基礎(chǔ)建設(shè)的嚴(yán)重不足。據(jù)亞洲協(xié)會(huì)估計(jì)，在2015年將有5％的美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中文，那時(shí)需要5000名～7000名漢語老師。但現(xiàn)在美國(guó)只有500名～700名漢語老師，如不采取措施，屆時(shí)的教學(xué)缺口將會(huì)非常大。
（來源：廣州日?qǐng)?bào) 高校通訊員報(bào)道） |
